sexta-feira, 13 de novembro de 2015
Blog do Silvério Alves: Alunos do Maurício Freire de SPP são premiados em ...
Blog do Silvério Alves: Alunos do Maurício Freire de SPP são premiados em ...: O evento aconteceu em Natal/RN, Nos dias 03, 04 e 05 de novembro. Os alunos Allan Souza Américo, Elizete Faustino Dias e Carla Beatriz ...
Blog do Silvério Alves: Ielmo Marinho: Escola Estadual realiza Feira do Pr...
Blog do Silvério Alves: Ielmo Marinho: Escola Estadual realiza Feira do Pr...: A Escola Estadual Ielmo Marinho (cidade de Ielmo Marinho), pertencente a jurisdição da 4ª DIRED realizou na manhã de ontem (11), cu...
segunda-feira, 26 de outubro de 2015
Fórum sobre a Proposta Preliminar de Lei de Gestão Democrática para a Rede de Ensino Público Estadual do RN
No auditório da 4ª DIRED, em São Paulo do Potengi, aconteceu neste dia 26 de outubro o Fórum sobre a Proposta Preliminar de Lei da Gestão Democrática para a Rede de Ensino Público Estadual do RN. Contou com a participação de representantes de todos os segmentos escolares: professores, funcionários, alunos e pais.Os participantes pertencem as 17 escolas circunscricionadas a esta Diretoria. O Fórum foi coordenado pela Comissão Eleitoral Central e equipe da DIRED. A proposta de Lei foi discutida, algumas propostas de alterações foram sugeridas e também foram escolhidos cinco representantes de cada segmento da comunidade escolar que participarão do Fórum Estadual, que acontecerá com data a marcar.
quarta-feira, 21 de outubro de 2015
Blog do Silvério Alves: 4ª DIRED entrega medalhas de reconhecimento a prof...
Blog do Silvério Alves: 4ª DIRED entrega medalhas de reconhecimento a prof...: Realizou-se ontem (20) na sede da Diretoria Regional de Educação, em nossa cidade, uma solenidade presidida pelo diretor daquela instit...
sexta-feira, 9 de outubro de 2015
SEMANA DA CULTURA DA ESCOLA ESTADUAL DR GERALDO ANDRADE TEIXEIRA: MAIS AMOR POR FAVOR
Educação para a Independência do Pensamento
Não basta preparar o homem para o domínio de uma especialidade qualquer. Passará a ser então uma espécie de máquina utilizável, mas não uma personalidade perfeita. O que importa é que venha a ter um sentido atento para o que for digno de esforço, e que for belo e moralmente bom. De contrário, virá a parecer-se mais com um cão amestrado do que com um ser harmonicamente desenvolvido, pois só tem os conhecimentos da sua especialização. Deve aprender a compreender os motivos dos homens, as suas ilusões e as suas paixões, para tomar uma atitude perante cada um dos seus semelhantes e perante a comunidade.
Estes valores são transmitidos à jovem geração pelo contacto pessoal com os professores, e não — ou pelos menos não primordialmente — pelos livros de ensino. São os professores, antes de mais nada, que desenvolvem e conservam a cultura. São ainda esses valores que tenho em mente, quando recomendo, como algo de importante, as «humanidades» e não o mero tecnicismo árido, no campo histórico e filosófico.
A importância dada ao sistema de competição e a especialização precoce, sob pretexto da utilidade imediata, é o que mata o espírito de que depende toda a actividade cultural e até mesmo o próprio florescimento das ciências de especialização.
Faz também parte da essência de uma boa educação desenvolver nos jovens o pensamento crítico independente, desenvolvimento esse que é prejudicado, em grande parte, pela sobrecarga de disciplinas em que o indivíduo, segundo o sistema adoptado, tem de obter nota de passagem. A sobrecarga conduz necessariamente à superficialidade e à falta de verdadeira cultura. O ensino deve ser de modo a fazer sentir aos alunos que aquilo que se lhes ensina é uma dádiva preciosa e não uma amarga obrigação.
Não basta preparar o homem para o domínio de uma especialidade qualquer. Passará a ser então uma espécie de máquina utilizável, mas não uma personalidade perfeita. O que importa é que venha a ter um sentido atento para o que for digno de esforço, e que for belo e moralmente bom. De contrário, virá a parecer-se mais com um cão amestrado do que com um ser harmonicamente desenvolvido, pois só tem os conhecimentos da sua especialização. Deve aprender a compreender os motivos dos homens, as suas ilusões e as suas paixões, para tomar uma atitude perante cada um dos seus semelhantes e perante a comunidade.
Estes valores são transmitidos à jovem geração pelo contacto pessoal com os professores, e não — ou pelos menos não primordialmente — pelos livros de ensino. São os professores, antes de mais nada, que desenvolvem e conservam a cultura. São ainda esses valores que tenho em mente, quando recomendo, como algo de importante, as «humanidades» e não o mero tecnicismo árido, no campo histórico e filosófico.
A importância dada ao sistema de competição e a especialização precoce, sob pretexto da utilidade imediata, é o que mata o espírito de que depende toda a actividade cultural e até mesmo o próprio florescimento das ciências de especialização.
Faz também parte da essência de uma boa educação desenvolver nos jovens o pensamento crítico independente, desenvolvimento esse que é prejudicado, em grande parte, pela sobrecarga de disciplinas em que o indivíduo, segundo o sistema adoptado, tem de obter nota de passagem. A sobrecarga conduz necessariamente à superficialidade e à falta de verdadeira cultura. O ensino deve ser de modo a fazer sentir aos alunos que aquilo que se lhes ensina é uma dádiva preciosa e não uma amarga obrigação.
Albert Einstein, in 'Como Vejo o Mundo'. Parabéns a toda equipe gestora, aos professores e em especial aos alunos da Escola Estadual Dr. Geraldo de Caiçara do Rio do Vento pelo belíssimo trabalho. Mais amor por favor. Eu amo ser do bem.
Prof: José Marconi Olímpio
Blog do Silvério Alves: 4ª DIRED recebe comenda de reconhecimento do Pacto...
Blog do Silvério Alves: 4ª DIRED recebe comenda de reconhecimento do Pacto...: O diretor da 4ª DIRED, Silvério Alves, recebendo a comenda em nome da instituição Na última terça-feira (6) pela manhã aconteceu na Es...
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